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LA MALA EDUCACIÓN
¡¡LLEGÓ LA HORA DE CAMBIARLA!!
Ver también:
El Gobierno de Bachelet reprime violentamente a los estudiantes
El sistema educativo en Chile y las paradojas de la inclusión neoliberal
Los estudiantes nos tomamos la palabra
La terapia estudiantil contra el shock neoliberal
Por: Pedro Albornoz,
Socialismo Revolucionario CIT Chile
28 de Mayo de 2008
Otra vez se ha reactivado la lucha estudiantil, que volverá a sacudir la sociedad, a cuestionar el aberrante sistema educativo y a desenmascarar al gobierno con sus promesas incumplidas, mentiras y soluciones parche; a 2 años de ocurridas las movilizaciones estudiantiles por una mejor educación.
Como explicábamos en mayo del 2006, (ver texto más abajo) es imposible plantear cambios fundamentales (derogación de la LOCE o LGE, fin de la municipalización, etc.) al actual sistema educativo sin apuntar al corazón del aberrante sistema económico que lo sustenta. Es decir, las vergonzosas desigualdades en educación, salud, previsión, etc…no son más que el reflejo de las injusticias y miserias causadas por el capitalismo imperante, con sus políticas neoliberales. Bajo este sistema todo se convierte en una mercancía para quien pueda pagar: la educación, la salud, el agua, todo… para aumentar las ganancias de unos pocos millonarios a costillas de la mayoría de la población. Ahora se ha abierto un nuevo período de luchas que nos exige sacar las lecciones de la “revolución pingüina” de Mayo del 2006, sólo así nos prepararemos para ganar las batallas que se avecinan.
La crisis de la educación pública
El sistema educacional público construido a lo largo de décadas, fue brutalmente desmantelado bajo la dictadura. Cierre de carreras, expulsión y persecución de profesores y alumnos era la tónica aquellos años, mientras el gasto público en educación se reducía a la mitad.
Sólo a punta de bayonetas y represión, la clase dominante chilena fue capaz de imponer en los 80` políticas neoliberales de choque, que golpearon duramente a los trabajadores, despojándolos de conquistas históricas. La educación, salud y previsión dejan de ser derechos para transformarse en mercancías que se pueden tranzar en el “libre mercado”. Es el inicio de las privatizaciones masivas de empresas estatales a precio de huevo. Es la época del surgimiento de las AFPs, las ISAPRES y la municipalización de la educación pública.
Desde entonces, el estado asumiría un rol subsidiario y débilmente regulador, que sólo financia la demanda por educación pero no se responsabiliza por las reales necesidades educativas de la población.
La municipalización de los establecimientos públicos , por otra parte, significó el traspaso de los colegios a entidades sin capacidad para la administración educativa, desligando al estado de su responsabilidad histórica.
El debilitamiento de la educación pública permitió que aumentara el número de escuelas y liceos privados subvencionados por el Estado, que atienden ya a más del 40% de la población escolar, agravando la desigualdad educativa. Esto ha llevado a la existencia de diferentes calidades de enseñanza en función del origen socioeconómico. Es decir, existe una buena educación para ricos y otra mala educación para pobres, la mayoría de los jóvenes de nuestro país.
La tan cacareada “libertad de elección de la educación” es un espejismo, pues en los hechos los propios colegios seleccionan a los estudiantes, según puedas pagar o no.
En los hechos, la derecha y la concertación han defendido un sistema educativo aberrante que es funcional al sistema imperante, el capitalismo. Una educación que condena a la amplia mayoría de los jóvenes a ser futura mano de obra barata, ignorante de sus derechos y fuerza. Todo para buen funcionamiento de la actual “democracia”, donde una pequeña minoría que tiene el poder económico y político es la que gobierna para sus intereses, en nombre de la mayoría de la población, en nombre de la “democracia”. En verdad vivimos bajo la dictadura del mercado, del capital; donde todo se ha transformado en mercancía…la luz, el agua, salud, educación, el trabajador mismo…mercancía de calidad sólo para quien pueda pagar el precio.
Los recientes estudios SIMCE vuelven a comprobarlo una vez más; la brecha en la calidad educativa ha aumentado entre ricos y pobres. Sólo el 8% de los estudiantes (de colegios privados) reciben educación de calidad, mientras el 92% (de colegios municipalizados y particular subvencionados) recibe una mala educación...al nivel de Bostwana o Sudáfrica!.Mientras el gasto público en educación es de 30 mil pesos por estudiante al mes, el gasto privado es de 150 mil pesos por estudiante al mes!!
Esto no es casualidad, sólo refleja la creciente desigualdad existente en la distribución de la riqueza bajo este sistema, donde el 20% más rico puede ganar hasta 47 veces el sueldo del 20% más pobre de la población. Es decir, mientras un trabajador gana 150 ó 180 mil pesos mensuales con jornadas de trabajo de 10 ó más horas, un director de empresa o parlamentario puede ganar 7 a 8 millones de pesos!!.
Lecciones del movimiento estudiantil de Mayo 2006: Unificar las luchas
Las movilizaciones secundarias de mayo de 2006 dieron un ejemplo magnífico de organización y audacia a toda la sociedad. Demostraron claramente que no podemos confiar en que el gobierno o la derecha defiendan nuestros intereses. Si ellos nada han echo todos estos años por mejorar realmente las vergonzosas condiciones de salud, previsión, salarios miserable y educación .¿Por que habrían de hacerlo ahora? Los estudiantes levantaron muy alto las consignas: ¡¡Es hora de luchar por nuestros derechos!! ¡¡Sólo podemos confiar en nuestras fuerzas y organización para ganar!!
A través del intenso desarrollo de la lucha, los jóvenes pasaron de las reivindicaciones parciales al cuestionamiento del sistema educacional y del neoliberalismo. Los sectores más avanzados comprendieron que la crisis de la educación se explicaba finalmente por la crisis del sistema económico. Así lo hicieron al denunciar que el gobierno sólo defendía los intereses de los grandes grupos económicos (Luksic, Matte, Angelini,etc), quienes realmente controlan la economía y la política.
Aprendieron que para triunfar había que luchar decididamente y unidos; que su accionar debía basarse en el control democrático desde la base y la revocabilidad de sus dirigentes, si éstos no defendían sus intereses. Estas son las históricas tradiciones del movimiento obrero y deben ser recuperadas por todos los jóvenes, trabajadores y pobladores para fortalecer sus organizaciones.
Pero la lucha sectorial no es suficiente, se pueden lograr conquistas parciales, pero serán inevitablemente temporales bajo este sistema. Lo que se gana hoy en becas o reajustes salariales, se perderá mañana con el terrible encarecimiento de los alimentos, la luz, o de los combustibles. Esto no quiere decir que luchar no sirva...es fundamental para defender nuestros intereses y elevar la conciencia de las organizaciones sociales. Sin embargo, las luchas sectoriales no bastan, pues pueden ser aisladas y derrotadas más fácilmente por el gobierno y los sectores dominantes del país. Esto se vio claramente en las movilizaciones estudiantiles de Octubre del 2006, donde un movimiento secundario más débil, desgastado y amarrado en el “Consejo Asesor Presidencial” (CAPESUP) para la educación, fue rápidamente aislado, dividido por el gobierno y los medios; y finalmente duramente reprimido en base a desalojos por el GOPE y posteriores expulsiones.
Por eso otra lección vital, es la necesidad urgente de unificar las luchas. Los intereses de los estudiantes son los mismos de sus padres trabajadores con bajos sueldos, son los intereses de sus madres pobladoras endeudadas por la vivienda. Tenemos intereses comunes, somos de la misma clase, compañeros en la lucha por la transformación revolucionaria de la sociedad.
¿Cual es el siguiente paso?
El movimiento estudiantil debe pasar a una etapa superior de lucha, la unidad en la acción con los trabajadores, profesores y pobladores; unificando nuestras demandas. Crear un amplio movimiento de resistencia contra las políticas neoliberales que el gobierno esta implementando en educación, salud, trabajo, previsión. Movilizarnos contra las alzas de los alimentos, por un salario mínimo de 250 mil pesos…en fin,¡¡por el derecho a vivir dignamente!!
¡¡Esto se puede hacer!! …¡¡Esto se debe hacer!! Si pretendemos lograr una victoria decisiva para nuestras reivindicaciones comunes. Es urgente que los estudiantes formen Comités de acción que expliquen estas ideas a otros estudiantes secundarios y universitarios en cada ciudad. Informar, explicar, debatir y sumar más fuerza y organización. De esta manera se podrán formar Asambleas o Coordinadoras de lucha que podrán organizar movilizaciones más masivas a nivel local, regional y posteriormente, nacional. El funcionamiento de estas asambleas debe ser por democracia participativa y directa como en Mayo de 2006. Con revocabilidad inmediata de todo dirigente electo, si este no defiende los intereses de la base. Durante este proceso de reorganización y fortalecimiento, la lucha estudiantil volverá a atraer la atención de la población y entonces, en base a la difusión pública de nuestras demandas en juntas de vecinos, sindicatos, etc…podremos ganar su apoyo y simpatía. Estos métodos no son nuevos…los ocuparon los estudiantes en Francia en Mayo del 68…sumando a millones de trabajadores a apoyarlos en una huelga general contra el capitalismo, que entendieron era la raíz de sus problemas; esto mismo han hecho miles de estudiantes en Francia y Berlín, que se han movilizado la semana pasada contra los recortes fiscales en la educación que sus gobiernos pretenden implementar.
Al gobierno y a la derecha se les mueve el piso, el creciente descontento de la población se ha reflejado en las cada vez mayores movilizaciones: de subcontratistas, de salmoneros y de pescadores. A propósito, hace un par de semanas miles de pescadores de la séptima región se tomaron la carretera y exigieron una mesa resolutiva con las autoridades donde…sorpresa, en cuestión de horas les duplicaron la cuota de pesca. Sólo una vez logrado esto y con la liberación inmediata de todos los detenidos depusieron la toma. Es decir, con una masiva y decidida acción lograron en cuestión de horas una victoria importante…habiendo pasado los 8 meses anteriores en una famosa “mesa de diálogo” con las autoridades, sin lograr nada. Esta es una lección importantísima, debemos confiar en nuestras propias fuerzas para lograr victorias, no en el gobierno ni en la derecha!!
El gobierno, en su momento, formó el Consejo asesor presidencial para la Educación (CAP) para frenar y dividir la revolución pingüina, lográndolo temporalmente. Las “mesas de diálogo” son viejas maquinaciones de los sectores dominantes para engañar, agotar y dividir al movimiento de jóvenes y trabajadores. Ejemplos sobran: El CAPESUP, El Consejo para la Equidad, El Consejo para la Reforma Previsional, etc,etc. Cuales fueron los resultados de estos “Consejos de Especialistas”?...otro engaño!!...Estos señores siguen defendiendo el lucro, ya se olvidaron del salario mínimo ético de 250 mil pesos planteado por la propia iglesia y en cuanto a la previsión no resuelven el terrible drama de miles de actuales y futuros pensionados con pensiones miserables de 50 o 60 mil pesos, mientras los bancos y las AFPs ganan millones de dólares por administrar nuestros ahorros sin nuestro permiso.
Ni la Concertación ni la Derecha defenderán nuestras demandas,¿por que?. Porque de hacerlo afectarían sus propios intereses económicos…muchos jóvenes ya lo saben. Las mismas familias que son sostenedoras de colegios, dueños de empresas, de Universidades, de Clínicas y Bancos son las mismas que integran el parlamento, el poder judicial, las fuerzas armadas y el gobierno. Así lo corroboró un estudio publicado hace un par de semanas atrás en La Tercera; donde los Larraín, los Alessandri, y los Saldívar resultaron ser algunas de las familias con más parlamentarios y presidentes de nuestra historia; es más casi todos son parientes, es el caso de Adolfo Saldívar (ex DC) y Juan Antonio Coloma (UDI).
No se puede confiar en estos señores!! Debemos confiar en nuestras propias fuerzas!!
Es tiempo de sacar las lecciones del movimiento estudiantil desde Mayo del 2006 hasta ahora y aplicar estas enseñanzas ahora. Ha llegado el momento de organizarnos y unirnos para las movilizaciones que han comenzado.
¡¡ Luchemos por nuestro futuro hoy!! ¡¡Nunca más solos!!
¡¡Por la unidad de estudiantes y trabajadores en la lucha!!
¡¡Hay que preparar un gran Paro Nacional de estudiantes y trabajadores para frenar las políticas neoliberales en Educación, Trabajo y Previsión!!
¡¡A movilizarnos contra las alzas de los alimentos y exigir un congelamiento de los precios!!
¡¡Cambiemos esta aberrante educación y avancemos hacia la transformación socialista de la sociedad!!
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LA EDUCACIÓN: UN GRAN NEGOCIO,
EN BASE A UNA GRAN ESTAFA
Socialismo Revolucionario, CIT Chile
14 de Mayo de 2008
Los recursos económicos para lograr que en este país la calidad y la cobertura de la enseñanza estén al alcance de todos existen, están en los millonarios ingresos que obtiene el fisco por las ventas del cobre de la empresa estatal Codelco, pero también en las elevadas ganancias de las empresas privadas que tienen en sus manos nada menos que el 70 por ciento de los recursos mineros, entre otros sectores claves de la economía. Sin embargo lo que tenemos es un gobierno y una élite político-empresarial que ponen la educación en el mismo estante del supermercado y al igual que los tallarines, si se quiere un producto de mejor calidad hay que pagar más.
El gobierno, la derecha y los empresarios con todo quieren hacer negocio y el problema con esto es que quienes están del otro lado, es decir la mayoría de los estudiantes y la sociedad son los únicos que pierden en el presente y en el futuro.
El actual sistema de educación que tenemos es quizás la mayor estafa a la población y a los trabajadores de este país. Si la Ley General de Educación (LGE) que el gobierno envió al parlamento se aprueba, se volverá a reafirmar la intención de toda la élite política de seguir garantizando el negocio y el lucro a los empresarios.
Una élite y una ley de educación igual de peor
La crisis energética al parecer no solo puede afectar la capacidad productiva de un país, lo que estamos viendo en el gobierno y todos los partidos políticos es justamente una gran crisis de energía, cero proyecto, ausencia de buenas ideas, un apagón general. Son incapaces de defender un buen futuro para la sociedad, su mentalidad y sus ideas las presentan y escriben con calculadoras en mano. Lo único que saben hacer es multiplicar ganancias, sumar represión, dividir a los trabajadores y restar las demandas de los estudiantes.
Los mismos que tuvieron una educación de calidad, estatal y gratuita, son los que hoy, desde el poder, pretenden seguir haciendo pagar a los estudiantes, por una pésima formación y sin ninguna garantía que en el futuro habrá una formación profesional de calidad, un lugar donde ejercer, sueldos y condiciones que permitan vivir mejor.
Con la LGE el gobierno no escucha ni le interesa resolver las demandas de los estudiantes porque eso afectaría las ganancias de los empresarios. El consejo asesor de educación fue otro show del gobierno y la derecha para hacer como que les interesaba el futuro de los jóvenes estudiantes, los profesores y los padres que se endeudan para pagar. La LGE al redactarse entre cuatro paredes y por un pequeño grupo de "especialistas" en el tema, incluyendo a dueños de establecimientos, es una ley que no tiene ninguna validez porque sigue reflejando y defendiendo en sus fundamentos una situación que tiene que terminar: El lucro.
La lucha de la gente con Clase
Los estudiantes y junto a ellos la mayoría de la sociedad también queremos que la educación nos de libertad, conocimiento, experiencia, beneficios y bienestar, pero los que tienen el poder económico y el gobierno se interponen e impiden que podamos tener un buen sistema educativo, mejores condiciones de vida y a fin de cuentas una mejor sociedad.
Podrán esclavizar con tarjetas de crédito, malos sueldos y mala educación, pero no pueden impedir que los esclavos modernos de hoy y los que no quieren serlo mañana salgan a la calle y se tomen los colegios. A pesar de que tienen el poder, los medios de comunicación y el gobierno, los empresarios de la educación no pueden impedir que las demandas de los estudiantes sean conocidas y defendidas por la mayoría de la población.
La combinación de la energía y el poder de los estudiantes y trabajadores es lo que sin duda puede cambiar las cosas. La alianza entre los estudiantes y los trabajadores no puede quedar sólo en una consigna cantada en las marchas, hay que llevarla a la práctica para probar realmente que es con esta unidad como se puede lograr crear un poderoso movimiento que cambie el rumbo, transforme y solucione las cosas. Si los estudiantes quieren que su movilización tenga éxito, esto sólo puede lograrse con la movilización de los trabajadores y estudiantes en un Paro General.
¿Quiénes tienen el poder para plantear una alternativa para vivir mejor y de desarrollo? Los trabajadores ¿Quiénes tienen la energía y la libertad para luchar por un futuro mejor? Los estudiantes y los jóvenes en general.
No más negociaciones con la Concertación y la derecha
Fin al lucro en la educación. No a la LGE por fraudulenta y poco representativa.
La movilización es el único camino para obtener nuestras demandas
Por la unidad de los trabajadores y los estudiantes
